一、指导思想：培根塑魂、守正创新、勇于开局
培根塑魂。立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才，是我们的根本任务。
秉义守正。恪守正道，坚守正义，把握事物发展本质、遵循客观规律，是我们每一位教师教书育人之必须。
立意创新。创新是在积累实用性经验基础上进行的再创造、再实践。
多学习，学习先进教育理论，既教好书，也管理好。在学中干，干中学。在协调好工作的同时管好自己，也做好了表率。
二、措施
学校德育注重了“三全”教育。即“全员”教育、“全人”教育、“全境”教育。
“全员”教育——学校、家庭、社会、学生“四位一体”的育人机制的设立与落实。注重了学校主管、家庭配合、社会参与、学生自管。
“全人”教育——培养学生具有德才兼备、身心健康、正确的生命观和价值观，追求真、善、美。党、团、大队部建设围绕了“使学生成为一个有政治素养的人”的目的；体育竞技、心理健康辅导围绕了“使学生成为一个身心健康的人”的目的；志愿服务、学科德育教育围绕了“使学生成为一个富有爱心和奉献精神、爱国思想的人”的目的；自尊自强、挫折教育等精神的培养围绕了“使学生成为具有乐观精神和顽强品格的人”的目的。
本学期将继续大力开展爱国主义教育。以建党100周年为契机开展一系列爱国主义教育活动。“喜迎建党百年，传承红色基因”——专题讲座、十四岁生日、五月红歌会、书画、征文等。
“全境”教育——以自然意境、校园环境、学生心境、学风情境促使学生学习与成长。
对待学生。 “走到学生中间去”就是“和学生一起活动，享受少年的乐趣；与学生一起午餐，打扫卫生，体验学生生活；同学生结成朋友，倾听学生心声；让自己成为学生，师生共同学习；到达每个学生家庭，构建育人通道，通过零距离接触，师生打成一片，感情相互交融，陪伴学生成长。”
要依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合学校《学生一日常规》加强养成教育。以人治和法治相结合，在师生之间建立和谐、融洽的关系。处理事情要有法可依，。处理学生，要立足于教育和规范行为，依法规办事，还要灵活运用，合理、合情、合法。
养成教育要注重基础性，从一招一式抓起，扫好地，做好操，写好字，唱好歌。培养学生良好的生活习惯、生活态度和良好的对事理的认知和接受心态。
本学期，将实行“班级考核”，《考核细则》分为十大块若干点。
对待家长。要通过与家长恰到好处的交往力求给学生以改变，要通过与家长的恰到好处的交往竭力提升在家长心目中的可信度，要通过交往努力塑造学校的口碑。
对待课堂，要立规矩。
对待班级，要营造“正气、团结、乐观、向上”的良好班风。
班级管理，要着眼于“细”。德育管理就是要细心、细致、重细节。一是细在教室内化的设置， 二是细在教室学生的安排， 三是细在教室环境的布置。四是细在教室常规的宣传。
班级管理，要着重于“实”。
一摸实情。要切实摸清班上学生的个性情况，一一对应。
二出实招。每一个老师捧出自己的拿手菜。如，课堂组织的妙招，小组合作的细化，重点难点的突破，个别学生的改造与激励。实招源自教师的用心，赖于教师的智慧。
三见实效。看学生是否有好的改变。
班级管理，要讲究于“新”。
沪教 Y6-20100045 
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