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新和中学“学生安全教育”宣传计划
来源：上海市民办新和中学
发布时间：2010年09月15日
    随着经济的发展和人民生活水平的提高，中学生面临的社会环境复杂多样，开展中学生安全教育，防范学生伤害事故，优化育人环境，实现学校安全教育和学生思想政治工作的有机结合。它不仅可以减少中学生的安全隐患，提高学生的安全系数，而有助于保证学生的人身安全。
一、开展安全教育，有效促进思想政治工作的途径
   （一） 开好一组课程
    通过课堂教学向广大中学生传授安全知识，帮助学生提高安全意识和规避不安全因素的能力，这是开展中学生安全教育的主渠道。根据中学生所处的实际情况和不同阶段的发展特点，可以开设一系列相关的安全教育课程，包括“食品卫生安全教育”、“交通安全教育”、“消防安全教育”、“安全防范意识教育”、“学生伤害事故的预防与组织方法教育”、“学生伤害事故紧急处理与救护教育”等。
   （二） 办好相关墙报、板报或刊物
    安全教育的着力点在普及与宣传教育，不断增强中学生安全意识，减少学生伤害事故的发生。由于一些学生伤害事故的发生往往是由于缺乏安全常识造成的，为普及学生安全知识，可以定期出版一期墙报、板报或刊物，给学生一块交流心得和宣传安全知识的阵地。同时通过出版墙报、板报或刊物宣传安全知识和发布学生伤害事故的现状，促进学校安全教育长期、连续、有序、规范的开展。
   （三） 组织每学期一次的安全教育宣传月活动（6月）
    每学期确定一次以“珍爱生命”为主题的安全教育宣传活动如百日安全竞赛、交通安全知识讲座、消防安全知识演练。在活动中注重广泛性、发展性、参与性、实践性、自我教育性的结合。活动由校政教牵头，各班主任组织，通过宣传自觉自爱自治，增进中学生的安全意识和自我保护意识，通过每学期定期一次的集中活动的开展，逐步重视自身安全的良好气氛，引起学生对安全问题的重视，规范自身的行为。
   （四） 建立一套机制
    学生安全教育是一项系列性专业性很强的工作，对安全工作不是一朝一夕而要警钟常鸣；对于安全教育工作人员不仅要求思想素质高，而且要求专业性强，因此，要求学校建立一套机制。主要由分管德育、安全的校长——德育处——年级组——班主任——各涉及安全工作的教师的多层安全教育工作网络，以满足不同安全问题的需要，应对不同学生的安全问题，通过完善的安全教育机制，“由上而下，由下而上”重视安全问题，并做到“第一现场、第一时间”处理和反馈学生伤害事故。
   （五） 建立学生伤害事故预防的培训制度
    中学校内外发生的事故是指发生在中学教师课内外或学生外出活动的中学生伤害事故。这种事故的特点是中学教师一般直接管理学生，多由中学教师行为不当引起伤害事故，从而学校责任较大。因此，建立学生伤害事故预防的培训制度有其必要性。主要包括以下几方面内容：
    １、课堂内包括实验课体育课课内发生的学生伤害事故预防培训
    ２、上学放学课间时学生伤害事故预防培训
    ３、教育方式或思想教育工作不当引发的学生伤害事故预防培训
    ４、学校设施管理不善、出入管理不善引发的学生伤害事故预防培训
    ５、群死群伤的学生伤害事故预防培训
    通过培训在思想上树立“安全重于泰山”的安全观念，在行动上从各方面严防死守，消除安全隐患，确保全体师生的安全。
二、开展安全教育与思想政治工作契合的实践思考
   （一） 以学生思想政治工作为依托开展安全教育，充分发挥安全教育在思想政治工作中的作用
    根据《学生伤害事故处理方法》要求学校应当对在校学生进行必要的安全教育，把学生的安全教育作为学生工作的重要组成部分来抓，安全教育要以学生工作作为出发点和归宿。
    首先，安全教育要纳入中学学生工作范畴。当前的安全教育是针对学生在校内外的安全现状，社会对学校教育的要求而实施的教育模式，也是中学学生工作“人本化、规范化”管理的需要。在这一点上，教育行政部门领导，学校领导以及学生思想政治工作者已经达成共识。教育行政主管部门必须加强学校安全工作指导，监督学校落实预防学生伤害事故的措施，指导、协助学校妥善处理学生伤害事故，维护学校正常的教育教学秩序。各级学校应建立健全安全教育制度，采取相应的管理措施预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患，并且有责任为安全教育工作提出总体要求，提供工作环境、物质条件和政治支持。同时必须完善与交通、公安、工商等各相关部门协调合作的“管理——协作——教育”系统，形成较为严密的学生安全网。
    其次，在学生思想政治工作和安全教育工作的关系上，必须坚持以下几个原则：第一坚持安全教育直接为学生服务，为学校学生工作服务原则。而不是只做表面文章，追求一些新疑的形式，得不到实际教育的交果。第二坚持安全教育工作实事求是原则。通过安全教育为学校提供学生安全问题的动态资料，为学校思想政治工作的计划、部署、实施提供建议，促使思想政治工作形象化、现实化，把思想政治工作做细、做真、做实。
    第三，坚持安全教育工作互通互报原则。教育行政主管部门加强各级学校安全情况的调查，加强校际安全工作的协作和安全信息的通报，规避安全风险。
    第四，坚持安全教育工作常抓不懈原则。安全问题警钟常鸣，安全工作要“月月抓，日日讲”常抓不懈，从而不断完善安全教育制度，提高学生的安全水平。
    第五，坚持安全教育工作“一条龙”畅通原则。从主管领导到班主任和各任课教师必须高度重视安全工作，而不能由于个别人的忽视在“一条龙”畅通过程中出现闭塞，影响安全教育工作的展开。教师要把安全教育融入到平时的学生思想政治工作中，做到“随风潜入夜，润物细无声”。
    由于坚持安全教育以学生思想政治工作为依托，使安全教育确立在学校工作中的重要地位，及时有效地遏制各种安全隐患，减少学生伤害事故的发生。
   （二） 依法治校和依德治校相结合，推动中学教育教学的发展
    依法治校是指国家机关以及机构依照有关教育的法律规定，在其职权范围内从事有关学校的治理活动，以及各类学校及其他教育机构、社会组织和公民依照有关教育的法律法规，从事办学活动，它是社会主义法制建设的必然要求，是依法治国基本方略在学校管理中的具体体现。
    在学生伤害事故中由于行政的行为或不作为，以及学校、教师、学生、社会等违法行为的作用下给学生的安全问题带来了一系列隐患，甚至直接造成学生伤害事故的频频发生，因此，依法治校是当前学校管理的迫切要求。学校安全教育必须认真贯彻依德治校的方针，把依法治校和依德治校相结合深入到学校教育管理中，融入到教师的教学中，潜入到学生学习中，为此学校要不断加强师德师风建设和学德学风建设，把师德师风建设和学德学风建设不仅仅只停留在道德建设上，而且要上升到法律建设上。通过一方面加强师德师风建设和法制教育，提高教育管理者和教师的道德意识和法制意识；另一方面加强学生学德学风建设和法制教育，提高学生的道德意识和法制意识；另一方面加强学生学德学风建设和法制教育，提高学生的道德意识和法制意识。因此，切实做到依法治校和依德治校相结合，才能推动学科的发展，从而学校思想政治工作和中学教育教学的发展。
   “一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林”，当代中学生是我们民族的新一代，是祖国的未来，他们肩负着建设社会主义强国的重任。因此，要把加强中学生安全教育看作全面党支部的教育方针，实施素质教育的重要内容，看作是中学生思想政治工作的重要组成部分。
                                                        上海市民办新和中学
                                                             2006/8/25
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